马占银工作室2016年度工作计划
马占银工作室2016年度工作计划
一、年度工作目标
1、工作室有计划地开展以“高效课堂模式的建构”为主题的理论研修活动，引领工作室成员对小学语文高效课堂有深入研究，能初步形成自己的高效课堂模式并能在全县范围内上高质量的研究课。
2、工作室全面开展《“班班通”背景下提高大班额语文教学有效性的策略研究》课题研究，工作室成员都能围绕这一总课题开展个人确立的子课题的研究。
3、工作室通过组织自主研修、主题论坛、优课展示、课题研究等丰富多彩的教学教研活动，引领工作室成员分工合作完成《人教版小学各年级语文下册教学设计集》、《人教版小学语文下册各年级作业设计集》，开展《“班班通”背景下提高大班额语文教学有效性的策略研究》课题研究并撰写研究反思、案例、论文，工作室成员积极参加名师优课、教学技能、微课大赛并获奖。
二、工作室成员年度研习任务、研习具体内容：
1、重点开展小学语文高效课堂建设理论研习。通过精心组织工作室成员悉心研习小学语文高效课堂建设的相关理论，工作室成员能全面、准确、深入领会小学语文高效课堂的本质，能精心设计符合新课程思想的高效课堂教学。
2、研习的具体内容包括：《语文课程标准》、《让语文教学更高效》、《以学生为中心的翻转教学11法》、《高效课堂(备课上课说课听课评课)》、《听孙双金老师讲语文》、《上好小学语文课——在思考与行动中润泽课堂》。
三、工作室年度课题研究目标任务
制定实验方案，展开实验，实施研究，在研究过程中建构小学语文课堂教学模式及评价体系，紧密联系教学实际，在实践中不断借鉴经验和反思做法，使实验工作扎实，规范，科学，高效地进行。举办课题研讨会、经验交流会，探讨课题实验过程中的困惑、问题、收集信息、整理材料。
四、指导措施
1、对工作室成员集体指导的各项措施
一是立足学习，以研修促提升。通过组织读书自悟、聆听名师，促进成员提高语文教育理论和学科专业素养，掌握小学语文学科教学的基本原则和方法，并能有效地应用到教育教学实践中，并且每个成员必须制定个人成长规划，确定短期和中期目标；通过组织团队研修，让全体成员在交流中研讨，在研讨中碰撞，在碰撞中感悟与提升。
二是聚焦课堂，以活动促成长。通过开展专题研讨、参赛展示、课题研究、名师论坛、送教下乡等活动，促进团队成员的专业成长。
三是注重任务驱动，以示范促辐射。通过组织工作室成员定期开展优课展示、专题讲座、送教送培下乡等活动，提升工作室成员对教学工作的管理、策划、实施的能力，并积极发展工作室的外围成员，引领带动全县小学语文教师整体素质的提高。
2、对各成员个性化指导的具体计划
本工作室成员的组成分两个层级：
第一层级：名师培养。工作室成员中的中年教师教学功底扎实、教学经验丰富，工作室的主要任务就在于为他们成名成家搭建高台，引领他们通过研习语文大师们的教育思想，切实提高他们研究儿童心理学的能力，依据教育规律和学生的心理特点，科学、智慧、艺术地开展教学活动，灵活地驾驭课堂，努力形成自己独特的教学风格，成长为语文教学名师。
第二层级：骨干教师培养。工作室成员中的三位青年教师教学基本功扎实，教学潜质突出，工作室主要任务就在于为他们的专业发展搭建平台，着力引领他们研习课标、教材及高效课堂理论，切实提高他们解读教材、有效设计实施高效课堂的能力，升格为骨干教师。
五、工作室年度预期成果：
1、完成小学语文各年级下册精品教学设计
《人教版小学语文一年级下册精品教学设计》（马喆）
《人教版小学语文二年级下册精品教学设计》（马光雄）
《人教版小学语文三年级下册精品教学设计》（陈金兰）
《人教版小学语文四年级下册精品教学设计》（周晓琴）
《人教版小学语文五年级下册精品教学设计》（马祯）
《人教版小学语文六年级下册精品教学设计》（马希芳）
完成小学语文各年级下册精品作业设计
《人教版小学语文一年级下册精品作业设计》（马喆）
《人教版小学语文二年级下册精品作业设计》（马光雄）
《人教版小学语文三年级下册精品作业设计》（陈金兰）
《人教版小学语文四年级下册精品作业设计》（周晓琴）
《人教版小学语文五年级下册精品作业设计》（马祯）
《人教版小学语文六年级下册精品作业设计》（马希芳）
完成相关课题研究中期报告及相关资料
《“班班通”背景下提高大班额语文教学有效性的策略研究》课题研究中期报告、案例、论文（马占银）
《依托主题引领有效促进小学生课外海量阅读的实践研究》课题研究中期报告、案例、论文（刘耀宏）
《小学语文青年教师专业发展校本实践研究》课题研究中期报告、案例、论文（马希芳）
《“先学后教，当堂训练”在小学语文教学中的运用研究》课题研究中期报告、案例、论文（马光雄）
《交互式电子白板在小学语文教学中的应用研究》课题研究中期报告、案例、论文（马祯）
4、小学语文下册各年级精品微课（录像光盘）（工作室全体成员）
5、《小学语文高效课堂研修感悟录》（读书笔记）（工作室全体成员）
6、《人教版小学语文各年级下册教材培训讲稿》（专题讲座讲稿）（工作室全体成员）
六、工作室活动行事历（见附表）
马占银工作室
2016年1月10日
工作室2016年行事历
活动 时间 | 活动主题、内容 | 地 点 | 参与人员 | 负责人 |
1月 | 召开工作室年度工作会议，学习工作室年度工作规划，明确工作室年度工作目标及主要工作。 | 工作室 | 工作室全体成员 | 马占银 |
2月 | 1、工作室成员汇报交流《工作室成员个人年度研修规划》； 2、工作室成员汇报交流个人年度读书计划。 | 工作室 | 工作室全体成员 | 马占银 |
3月 | 1、开展小学语文高效课堂建设理论研习活动，重点研习内容包括：《改变从素养开始--小学语文高效课堂新探》、《让语文教学有趣简单高效》、《高效课堂(备课上课说课听课评课)》； 2、开展送培训下乡活动：工作室成员分主题为韦州中心学校语文教师进行《小学语文高效课堂建设》主题讲座。 | 工作室
中心学校 | 工作室全体成员 | 马占银 |
4月 | 1、开展工作室课题研究专题研讨活动，组织工作室成员讨论总结开展《“班班通”背景下提高大班额语文教学有效性的策略研究》课题研究取得的主要成绩、存在的主题要问题、改进的主要措施。 2、工作室成员汇报交流子课题研究的进展情况。 | 工作室 | 工作室全体成员 | 马占银 |
5月 | 1、开展同课异构活动，工作室成员每人精心设计一节优课，开展互听互评活动。 2、开展工作室成员送课下校活动。 | 工作室 中心学校 | 工作室全体成员 | 马占银 |
6月 | 1、召开工作室学期工作总结会，对工作室一学期的工作进行总结，开展自评；收集活动资料、成果。2、讨论、确定工作室下半年活动目标、任务、主要内容。 | 工作室 | 工作室全体成员 | 马占银 |
8月 | 1、开展小学语文高效课堂建设理论研习活动，重点研习内容包括：《杜郎口旋风(修订版)》、《以学生为中心的翻转教学11法》、《上好小学语文课——在思考与行动中润泽课堂》 2、开展工作室成员送培训下乡活动。 | 工作室 中心学校 | 工作室全体成员 | 马占银 |
10月 | 开展工作室成员送课下校活动。 | 中心学校 | 工作室全体成员 | 马占银 |
12月 | 1、召开工作室学期工作总结会，对工作室一学期的工作进行总结，开展自评；收集活动资料、成果。2、讨论、确定工作室2017年活动目标、任务、主要内容。 | 工作室 | 工作室全体成员 | 马占银 |
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