马占银工作室2017年度工作计划
马占银工作室2017年度工作计划
一、年度工作目标
1、工作室有计划地开展以“高效课堂模式的建构”为主题的实践研修活动，引领工作室成员对小学语文高效课堂模式的建构有自己独到的观点，能初步形成自己的教学风格，并能在全县范围内上高质量的示范课。
2、工作室深入开展《“班班通”背景下提高大班额语文教学有效性的策略研究》课题研究，全面总结课题研究成果，完成结题报告。
3、工作室通过组织自主研修、集体研修、优课展示、课题研究等丰富多彩的教学教研活动，工作室成员分工合作完成精品课堂实录专辑、完善《人教版小学各年级语文上、下册教学设计集》、《人教版小学语文上、下册各年级作业设计集》并推广使用，完成《“班班通”背景下提高大班额语文教学有效性的策略研究》及相关子课题研究总结报告。
二、工作室成员年度研习任务、研习具体内容：
1、重点开展小学语文高效课堂的实践研习。通过精心组织工作室成员开展高效课堂的设计、实践、展示，工作室成员能有效开展符合新课程思想的高效课堂教学。
2、研习的具体内容包括：《好课是这样炼成的》、《于永正语文教学精品录》、《听孙双金老师讲语文》、《听李镇西老师讲课》、《李吉林与情境教育》、《窦桂梅与主题教学》、《新课程名师教学100条建议》、《教师备课指南——有效教学设计》、《名师课堂经典细节》、《小学语文名师同课异教实录》。
三、工作室年度课题研究目标任务
整理、汇总实验材料，总结成果，完成研究报告，申请鉴定及成果推广。
四、指导措施
1、对工作室成员集体指导的各项措施
一是立足学习，以研修促提升。通过组织读书自悟、聆听名师，促进成员提高语文教育理论和学科专业素养，掌握小学语文学科教学的基本原则和方法，并能有效地应用到教育教学实践中，并且每个成员必须制定个人成长规划，确定短期和中期目标；通过组织团队研修，让全体成员在交流中研讨，在研讨中碰撞，在碰撞中感悟与提升。
二是聚焦课堂，以活动促成长。通过开展专题研讨、参赛展示、课题研究、名师论坛、送教下乡等活动，促进团队成员的专业成长。
三是注重任务驱动，以示范促辐射。通过组织工作室成员定期开展优课展示、专题讲座、送教送培下乡等活动，提升工作室成员对教学工作的管理、策划、实施的能力，并积极发展工作室的外围成员，引领带动全县小学语文教师整体素质的提高。
2、对各成员个性化指导的具体计划
本工作室成员的组成分两个层级：
第一层级：名师培养。工作室成员中的中年教师教学功底扎实、教学经验丰富，工作室的主要任务就在于为他们成名成家搭建高台，引领他们通过研习语文大师们的教育思想，切实提高他们研究儿童心理学的能力，依据教育规律和学生的心理特点，科学、智慧、艺术地开展教学活动，灵活地驾驭课堂，努力形成自己独特的教学风格，成长为语文教学名师。
第二层级：骨干教师培养。工作室成员中的三位青年教师教学基本功扎实，教学潜质突出，工作室主要任务就在于为他们的专业发展搭建平台，着力引领他们研习课标、教材及高效课堂理论，切实提高他们解读教材、有效设计实施高效课堂的能力，升格为骨干教师。
五、工作室年度预期成果：
1、完成《小学语文精品教学设计集》
《小学语文一年级语文精品教学设计集》（马喆）
《小学语文二年级语文精品教学设计集》（马光雄）
《小学语文三年级语文精品教学设计集》（陈金兰）
《小学语文四年级语文精品教学设计集》（周晓琴）
《小学语文五年级语文精品教学设计集》（马祯）
《小学语文六年级语文精品教学设计集》（马希芳）
2、完成《人教版小学语文精品作业设计集》
《小学语文一年级语文精品作业设计集》（马喆）
《小学语文二年级语文精品作业设计集》（马光雄）
《小学语文三年级语文精品作业设计集》（陈金兰）
《小学语文四年级语文精品作业设计集》（周晓琴）
《小学语文五年级语文精品作业设计集》（马祯）
《小学语文六年级语文精品作业设计集》（马希芳）
3、完成《小学语文经典诵读选粹》的编辑
《小学语文一年级经典诵读选粹》（马喆）
《小学语文二年级经典诵读选粹》（马光雄）
《小学语文三年级经典诵读选粹》（刘耀宏）
《小学语文四年级经典诵读选粹》（陈金兰）
《小学语文五年级经典诵读选粹》（周晓琴、马祯）
《小学语文六年级经典诵读选粹》（马希芳）
4、完成课题研究报告、案例、论文的撰写
《“班班通”背景下提高大班额语文教学有效性的策略研究》课题研究结题总结报告、案例、论文（马占银）
《依托主题引领有效促进小学生课外海量阅读的实践研究》课题结题总结报告、案例、论文（刘耀宏）
《小学语文青年教师专业发展校本实践研究》课题研究结题总结报告、案例、论文（马希芳）
《“先学后教，当堂训练”在小学语文教学中的运用研究》课题研究结题总结报告、案例、论文（马光雄）
5、小学语文高效课堂精品录（录像光盘）（工作室全体成员）
6、《小学语文高效课堂研修感悟录》（读书笔记）（工作室成员）
7、《工作室成员反思成果集》（教学反思、教育故事等）（工作室全体成员）
六、工作室活动行事历（见附表）
马占银工作室
2016年1月10日
工作室2017年行事历
集体活动时间 | 集体活动主题、内容 | 地 点 | 参与人员 | 负责人 |
1月 | 召开工作室年度工作会议，学习工作室工作规划，明确工作室年度工作目标及主要工作。 | 工作室 | 工作室全体成员 | 马占银 |
2月 | 1、工作室成员汇报、交流《个人年度研修计划》； 2、工作室成员汇报、交流个人年度读书计划。 | 工作室 | 工作室全体成员 | 马占银 |
3月 | 1、开展小学语文高效课堂的实践研习活动，重点研习的具体内容包括：《于永正语文教学精品录》、《听孙双金老师讲语文》、《听李镇西老师讲课》、《李吉林与情境教育》、《窦桂梅与主题教学》； 2、开展工作室成员送教材培训下乡活动。 | 工作室 马高庄中心 学校 | 工作室全体成员 | 马占银 |
4月 | 1、 开展工作室课题专题研讨活动，组织工作室成员讨论总结小学语文高效课堂的基本模式。 2、 组织工作室成员录制示范课。 | 工作室 | 工作室全体成员 | 马占银 |
5月 | 1、开展高效课堂研讨活动，工作室成员每人撰写一篇高效课堂模式建构的论文，组织交流、研讨。 2、开展工作室成员送课下乡。 | 工作室 田老庄中心 学校 | 工作室全体成员 | 马占银 |
6月 | 1、召开工作室学期工作总结会，对工作室一学期的工作进行总结，开展自评；收集活动资料、成果。2、讨论、确定工作室下半年活动目标、任务、主要内容。 | 工作室 | 工作室全体成员 | 马占银 |
8月 | 1、开展小学语文高效课堂的实践研习活动，重点研习的具体内容包括：《新课程名师教学100条建议》、《教师备课指南——有效教学设计》、《名师课堂经典细节》、《名师备课经验》、《好课是这样炼成的》； 2、开展工作室成员送教材培训下乡活动。 | 工作室 豫海中心学校 | 工作室全体成员 | 马占银 |
9月 | 1、 开展工作室课题研究总结活动，组织工作室成员讨论总结撰写课题研究总结报告； 2、 整理、完善课题研究资料。 | 工作室 | 工作室全体成员 | 马占银 |
10月 | 1、开展高效课堂评优活动，工作室成员每人录制一节高效课堂，参加评比。 2、开展工作室成员送课下校活动。 | 工作室 河西中心学校 | 工作室全体成员 | 马占银 |
12月 | 召开工作室学期工作总结会，对工作室一学期的工作进行总结，开展自评；收集活动资料、成果。 | 工作室 | 工作室全体成员 | 马占银 |
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